Viden, forståelse, anvendelse, analyse, syntese, vurdering

Viden: beskrive, nævne, definere, gengive, genkende
“Her har vi en iPad” 

Forståelse: forklare, illustrere, med egne ord
“En iPad er en tablet – en computer, der først og fremmest betjenes ved berøring på skærmen”. 

Anvendelse: vælge, løse, afprøve, behandle, frembringe
“På iPad’en kan jeg hente en lang række apps ned. Fx et spil som Pesten” 

Analyse: sammenligne, uddrage, opdage
“Pesten er et læringsspil. Det er altså skabt til læring – et didaktisk læremiddel. Andre spil kan også indgå i undervisningen, men er ikke skabt til det. Her er tale om semantiske læremidler.” 

Syntese: samle, producere, skabe, designe
“Spillet udnytter en lang række spilelementer til at skabe læring. Vi får fx feedback undervejs – og en belønning, når noget lykkes”.  

Vurdering: bedømme, kritisere, forsvare, diskutere
“Flere og flere artefakter benytter sig af spilelementer. Man kan tale om en udbredt gamification af vores omverden. Det giver anledning til overvejelser…”