Uddannelsesvidenskaben “does not supply us with rules for action but only with hypotheses for intelligent problem solving, and for making inquiries about our ends in education – Hattie, 2009
december 19, 2016
Education is… “a process of living and not a preparation for future living” – Dewey
december 5, 2016
Among the three people walking ahead of me, there must be one who could be a teacher of mine – shared by a peer from China at wfe16, Coursera
december 2, 2016
Køge Museum
Last week I visited Køge museum. The museum has an exhibition about a naval battle in 1710. The exhibition consists of relatively few objects, supplemented [...]
november 2, 2016
Læring foregår aldrig i et vacuum – den er altid situeret – Lave & Wenger, 1991
oktober 31, 2016
Cooperativ læring
Samtidig interaktion Positiv indbyrdes afhængighed Individuel ansvarlighed Lige deltagelse
marts 26, 2015
Fælles mål
februar 1, 2015
Læringscirkel
oktober 1, 2014
Kommunikation indefra og udefra
Kommunikation har en yderside, der vender ud mod andre, og en inderside, der vender mod os selv og vores tænkning
marts 30, 2014
Kritik af badges
Voksen indblanding Spil vigtigere end aktivitet Uformel er netop uformel Uformel uden hierarki Badges er bare ét svar Marginaliserende
marts 2, 2014
Når leg simulerer praksis
Vi er bedre når vi leger – og jo ældre jo bedre i konkurrence
marts 28, 2013
Artefakter rummer vores fælles viden
At tænke er at beherske artefakter, Udvikling af artefakter følger udvikling af viden, Erfaringer deles gennem diskurs og artefakter
marts 26, 2013