Samtidig interaktion
Positiv indbyrdes afhængighed
Individuel ansvarlighed
Lige deltagelse

Samtidig interaktion
Alle er aktive, fordi kommunikationen foregår mellem eleverne, fx i par, og ikke primært mellem elev-lærer

Positiv indbyrdes afhængighed
Aktiviteter organiseres så alle har brug for andre

Individuel ansvarlighed
Den enkelte mødes løbende med krav om at redegøre for egen læring

Lige deltagelse
Alle bidrager lige meget i arbejdsprocessen