Erfaringer, mening, identitet
Huskes, relateres til
Kultur er fortællinger og fortællingens kontekst
Fokuserer på betydning, reducerer kompleksitet
Subjektive, fanger andre ind

Det narrative perspektiv har fået plads i det pædagogiske arbejde, både som dokumentationsform i kraft af praksisfortællinger, men også som en måde at få greb om verden på:

• Fortællinger organiserer erfaringer
• Fortællinger skaber mening
• Fortællinger definerer vores identitet
• Vi husker fortællinger bedre end fakta
• Vi kan relatere os til personen i fortællinger
• Mennekser og kultur er mange fortællinger
• Ingen kultur uden fortælling
• Ingen fortælling uden at være påvirket af kultur
• Fortællinger værdisætter godt og ondt
• Gennem narativer får vi fokus på det der er vigtigt for os
• Fortællinger samler livets kompleksitet

Fortællinger er subjektive
Fortællinger fanger andre ind