I børnehaven skal børn sanse verden – de er ikke klar til at indlære fakta . Flere apps, mindre værktøj. 

Uffe Esben Pedersen gør i Dagbladet Børn&Unge opmærksom på, at børn i børnehavealderen ikke er klar til at modtage fakta i stor stil, men i højere grad sanser verden omkring sig. Det betyder at arbejde med digitale værktøjer i højere grad skal fokusere på indlæring af visuelle symboler frem for at bruge udstyret til fx at indsamle data og viden om omverdenen. Med andre ord: det kunne være et argument for små spilleapps, der træner bogstaver, tegneteknik, farver og tal frem for at gå på regnormejagt med iPad’en eller forsøge at skabe meningsfuld kommunikation med andre ved hjælp af den.

Netop her kan man måske begynde at se en forskel på skole- og børnehavebrug: skolen skal i højere grad se på potentialet i at få adgang til resurser på nettet og have et mobilt arbejdsredskab, mens børnehaver i højere grad skal se påmapps.

Læs hele artiklen med Uffe Esben Pedersen i BØRN&UNGE | NR. 02 | 24. januar 2013, temanummer om digitale institutioner