Indvier vi deltagerne i meta
Code of conduct
Forventninger
Læringsmål
Markedsføring

Digitale læringsforløb som MOOCs er ikke bare et spørgsmål om læring, men også spørgsmål som:

Inviterer vi deltagerne til at forholde sig til MOOC’en som case?
Hvem formulerer vores Code of conduct – regler for god opførsel? Deltagerkultur er en broget samling af eksistenser der både kan ty til flaming og trolling. Regler for god opførsel og nogle juridiske detaljer er derfor nødvendige.
Hvordan sammensætter vi vores læringsmål?
Og hvordan – og hvor – markedsfører vi vores MOOC?

Til markedsføring af MOOC – 5 reasons teachers should dip into moocs for professional development