Bredde
Dybde
Primær kilde
Loop
Copyright
Multimodalitet
Tekster til en MOOC eller anden digital læringsplatform kan – til forskel fra analoge platforme – favne bredt og bestå af både video, nedskrevne artikler, lydfiler, billeder, interaktive elementer og så videre. Hver især kan de forskellige former formidle forskelligt indhold på forskellige måder.
Uanset hvilke tekster der inddrages skal der træffes nogle overordnede valg. Skal den samlede MOOC eller resurse skabe et overblik i bredden, en form for stilladsering, eller har den fokus på at bringe den studerende i dybden med et særligt emne? Bygger MOOC’en på primære kilder, på andres fortolkninger eller på undervisernes fortolkninger og formidlinger? Kan de forskellige kilder skabe en sammenhæng, hvor de enkelte elementer både viser frem og tilbage til hinanden? Hvordan håndteres ophavsretten? Hvordan forholder vi os til udenlandske tekster – kan de evt. oversættes?
Kampen om copyright på MOOC materiale – blogindlæg på moocnewsandreviews